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李岚老师给大三同学讲职业规划 | |
| 发布时间:2015-05-27 来源：yl23411永利 阅读次数: | |
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5月21日上午，在材院二楼会议室，团委办公室李岚老师为12级无机非的同学上了一堂职业生涯规划的课程。这对于即将进入大四的同学来说，真是雪中送炭，及时为同学们拨开迷雾，消除迷惘。让同学们明确了到底要考研还是找工作的问题。李老师课堂内容丰富，讲解风趣，大家积极参与老师的互动，基本都有所收获。
在课堂上，李老师采用了兴趣与职业相结合的方式来探索每个人到底适合什么职业生涯。李老师认为同学们要学会分析自己。通过分析，认识和了解自己，评估自己的能力，理解自我的性格及情绪变化，发现自身兴趣及特点，明确自身的优劣势，提前给自己一个定位，然后制定符合自己兴趣与特长的职业生涯路线，确定自己的职业发展目标。在这里，李老师进行了霍兰德职业兴趣岛的测试，这也是一个非常有趣并且实用的游戏。本测验将霍兰德代码（RIASEC）的6种个体类型比喻成岛屿，让同学们通过选择岛屿，洞察自己真正的个体类型，匹配自己所喜欢和不喜欢的职业内容，帮助自己把握好职业定位和方向。选择假如在不同的时间条件下自己最想去的岛屿，从长期到短期依次选取3个，将其代码依次记录，再倒叙对照“兴趣组合表”查找符合自己的类型。不少同学通过这个过程，基本确定了自己的兴趣类型。
另一方面，李老师则主要讲述了价值观与职业规划的联系问题。职业价值观是指人生目标和人生态度在职业选择方面的具体表现，也就是一个人对职业的认识和态度以及他对职业目标的追求和向往。理想、信念、世界观对于职业的影响，集中体现在职业价值观上。同样，每个人必须明确自己的价值观是怎么样。在课堂上，老师让同学们运用了传统的方法来探索个人价值观——逐一舍弃。在所有列举的个人价值观中选择5个自认为是最重要的，然后按照对于自己的重要性编号，接着同别人进行交换，即把自己认为暂时可以放弃的价值观同别人交易。正是这个看似简单的过程，却让每个人都十分纠结和为难。最终仅仅只留下一个属于自己的，而那就是自己的价值观。
最后，李岚老师也鼓励大家，有时间就去跟她多交流，共同探讨存在的疑惑。通过这次的课程，很多同学都表示，自己对将来有了进一步的了解和规划。作为即将踏入社会的老员工，认识到了严峻的就业形势，更应当认清自己的方向，坚定信心不动摇，以自信、自强、自立的形象迎接挑战。朝自己规划的目标前进，要以满腔的热情获取最后的胜利。
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